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文化空間設(shè)計(jì)|幼兒園裝修的一些建議

幼兒園的教室、通道及其他活動空間是建筑師依據(jù)相應(yīng)的活動流量、人體工效學(xué)和建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，而繁多的家具、教具和玩具設(shè)施，往往與有限的空間產(chǎn)生沖突。保證兒童有寬敞的活動場地是幼兒園裝修要考慮的重點(diǎn)之一。

 

 

在裝修設(shè)計(jì)時(shí)充分注意到這點(diǎn)，利用建筑物的墻角與門后形成的零碎空間，設(shè)計(jì)制作儲物柜、櫥、小擱架等，把大空間留出來，不僅使幼兒活動空間寬敞、安全，也形成一種視覺上的完整、流暢和通透。小班活動室中搭建的小閣樓正是基于這一思想設(shè)計(jì)的。閣樓上下形成兩個文化空間設(shè)計(jì)相對獨(dú)立的活動空間，使教室的活動空間增加了近三分之一。 孩子的床設(shè)計(jì)成地臺式，高30厘米左右的地臺。幼兒園裝修寢具的抽屜，需要時(shí)取出寢具就可以休息，平時(shí)是游戲與表演的場地與舞臺。因?yàn)榕_面鋪著與地面相同的杉木地板，休息區(qū)和活動區(qū)聯(lián)成一片，所以活動室的整體空間文化空間設(shè)計(jì)并未縮小。 　　

 

另外，在裝修中無論是為掩飾配電箱而設(shè)計(jì)的櫥柜，還是窗臺飾面、樓梯扶手等，色彩、材質(zhì)和風(fēng)格上盡量考慮有機(jī)聯(lián)系，忌雜亂無章，也擴(kuò)展了空間感。 所有這些，既使裝修費(fèi)用大幅度下降，又體現(xiàn)了幼兒園特有的美和安全要求。在建筑標(biāo)準(zhǔn)中，幼兒活動室凈高要求在2．8—3．1米。因此，門廳和教室均保留原建筑的白色文化空間設(shè)計(jì)頂面，不做吊頂，從而使活動空間通透、裝修費(fèi)用降低。花費(fèi)較大精力和財(cái)力在主樓整個前墻，設(shè)計(jì)制作了游戲拼板狀原木壁飾，既揭示“寓教于樂”的幼兒園教育特點(diǎn)，又與建筑內(nèi)部較多的原木裝飾相呼應(yīng)，使幼兒園的裝修特色突出。

 

升降舞臺廣泛應(yīng)用于專業(yè)歌劇院、舞劇院、話劇院。本公司可根據(jù)用戶的要求設(shè)計(jì)制作異型產(chǎn)品。快速遷換布景的需要；滿足舞臺工藝布置的需要；滿足舞美設(shè)計(jì)和劇目編導(dǎo)人員的需要；根據(jù)劇情的需要，制造特殊的氣氛和效果；根據(jù)不同表演流派的需求，改變舞臺的形式；垂直運(yùn)輸貨物等；最大程度地滿足了演出的需要。　

 

在色彩學(xué)上，高明度、高飽和度的顏色，暖色，高對比性的色彩處理，可以使人產(chǎn)生歡快、明朗、興奮的心情；而低明度、低飽和度的色，冷色，低對比性的色彩處理，則帶來安靜、幽雅、陰郁的效果。在裝修中，采用莓紅、豆黃、湖藍(lán)及紫藤等顏色，在大門、園墻、圍欄和主要家具上以不同比例反復(fù)出現(xiàn)，形成主色調(diào)。這幾種顏色頗具感情和自然氣息，互相對比搭配可以形成歡快、親切、活潑的色彩氛圍。

 

樓梯方面，幼兒翻越樓梯扶手或把扶手當(dāng)成滑梯玩時(shí)，都有可能發(fā)生傷害事故。為避免事故發(fā)生，幼兒園一般采用掛網(wǎng)處理，手段比較單一，也欠美觀。在樓梯所形成的空間底部，用質(zhì)地較軟的杉木裝修成波波球池，樓梯的水泥側(cè)面也用杉木板包邊。萬一幼兒翻越欄桿，身體碰撞在軟處理過的欄桿上，可無大礙，掉在波波球池里，也是軟著落，有驚無險(xiǎn)。

 

幼兒園裝修教室樓道、走廊等大部分幼兒活動場地均設(shè)計(jì)為木地板，用材面積極大，即使用市場普通地板也將是一大筆費(fèi)用。選用價(jià)格低廉的杉木板，杉木雖芥點(diǎn)較多、木質(zhì)松軟，卻充滿自然氣息。幼兒園大部分移動物件壓重不大，和較軟的杉木地板并不矛盾，反而對幼兒的安全有好處，費(fèi)用卻因此大大降低。門框不包，而是在色彩涂飾上動腦筋；窗框若全包，會形成呆板的視覺效果，而只在窗臺鋪一層杉木板，既方便保潔，又可以把室內(nèi)原木風(fēng)格烘托出來；戶外過道在水泥地上用油漆畫上漂亮的圖案既經(jīng)濟(jì)又美觀。