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                                                                    早教空間設計|幼兒園環(huán)境創(chuàng)設原則

幼兒對事物的認識，大部分都是通過環(huán)境形象的潛移默化的影響而獲得的，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設它是隱性課程的一部分，因此老師與裝飾設計公司應加強幼兒園環(huán)境的設計。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的時候一定要從多角度來觀察與考察，最后建設一個對幼兒生理和心理發(fā)展都有幫助作用的環(huán)境。下面為幼兒園環(huán)境創(chuàng)設需要遵守的三大原則：

一、教育性原則
幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時，要考慮它的教育性，應使環(huán)境設計的目標與幼兒園教育目標相一致。過去有的幼兒園，雖然也重視環(huán)境設計，但很大程度上只是追求美觀，對環(huán)境的教育性考慮很少。要注意環(huán)境為教育目標服務，環(huán)境創(chuàng)設要有利于教育目標的實現幼兒園教育目標是促進幼兒的全面發(fā)展。那么，在環(huán)境創(chuàng)設時對幼兒體、智、德、美四育就不能重此輕彼。若老師僅僅注重幼兒的認知活動，設置讀寫算等區(qū)域，而缺少幼兒健康、社會、審美教育等環(huán)境，在創(chuàng)設發(fā)展幼兒社會性的環(huán)境時，只提供幼兒社會認知的環(huán)境，而對幼兒社會情感、社會行為發(fā)展的環(huán)境考慮很少等等，這都不利于幼兒的全面發(fā)展。

環(huán)境對幼兒的行為和發(fā)展之所以具有價值，不公因為他是影響兒童發(fā)展的因素，而且是因為兒童在環(huán)境中通過自身的活動，就獲得了應付環(huán)境變化的方式和能力，并對環(huán)境也起到了影響甚至改造作用，幼兒就是在與環(huán)境的互動中發(fā)展的。

二、安全性原則
保護幼兒的安全健康，是幼兒園的基本責任。無論在何種情況下，幼兒的生命安全都是第一位的。各項設施與設備應堅實耐用，其裝置應牢固穩(wěn)妥，構造應表面平整、光滑、無尖銳棱角，設備安放應便于幼兒活動，還應符合幼兒生理、心理衛(wèi)生要求，便于定期清洗，消毒、檢查與維修。桌幼兒園裝修椅應與幼兒的身材相適宜。幼兒餐具、水杯等的數量要充足，以免交叉?zhèn)魅炯膊　；顒邮业囊?guī)則應保證每個角度、每個區(qū)域都在成人的視線以內，用來分隔各區(qū)域的分隔物的高度應與幼兒身高相等為宜，還要注意設備、家具、玩具材料的安全性，應使幼兒避開電線等危險物品。易碰到、損壞的物品要遠離走道，危險物品應放在幼兒拿不到的地方幼兒園裝修。創(chuàng)設美麗的環(huán)境還要充分考慮安全因素，要確保幼兒安全、有效地開展各種活動。因此，幼兒園環(huán)境的安全，主要應通過環(huán)境的創(chuàng)設，積極主動地消除環(huán)境中可能存在的不安全因素，通過一些美化的手段及方法，消除了環(huán)境中的不安全因素的同時，又美化了環(huán)境。

三、環(huán)保性原則
幼兒園的環(huán)境設計要有利于幼兒的身心健康，使幼兒在溫馨如家的環(huán)境中快樂健康的成長，并得到啟發(fā)，受到教育。同時幼兒園的環(huán)境設計還要幫助幼兒獲得生活經驗的基礎上，去了解自然、環(huán)境與人類的關系，了解建設環(huán)境中的常用材料對人的利弊，了解怎樣合理利用資源和珍惜資源，了解怎樣利用廢棄物再創(chuàng)造美好環(huán)境，使幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣，培養(yǎng)他們具有初步的環(huán)保意識的行為。因此要求幼兒園環(huán)境不能有污染，不能使用含有毒物質、有放射線或釋放有毒氣體的裝飾材料和物品，確保材料、工具、物品、設施等的安排合理性和使用的安全性。