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幼兒教育應該多‘玩’還是應該多‘學’?

孩子是父母的希望!現(xiàn)在的家長往往從胎教開始，就小心翼翼、千方百計地要給孩子最好的啟蒙。到底幼兒教育的重點在哪里?這是幼教專家們討論最熱烈的話題之一。啟蒙教育很重要，那么，學齡前兒童應以玩為主還是以學為主呢?專業(yè)幼兒園裝修設計公司小編采集到了幼教專家以及各大園長的回答：

某大學家庭教育指導中心首席指導師認為，游戲應是幼兒的主導活動，幼兒通過游戲來發(fā)展身體和心理，而學習是一種抽象思維活動，孩子不到年齡時，他的抽象思維就不到發(fā)展的時候，硬讓孩子“學”，就是典型的“拔苗助長”!

某幼兒園園長說：“我們不能忽略的一個問題是，我們教育孩子的目的在哪里?是要讓孩子笑到最后，贏到終點。教育孩子應該是一個十分漫長的教育過程。”

某潛能開發(fā)中心幼兒園園長說：“學齡前兒童的教育關鍵是怎么學，學多少。這點上，一定要根據(jù)幼兒的心理發(fā)展特點來定。如果教育不當，對孩子的心理會造成影響。”

河南某教育機構校長說：“教育的目的有兩種：第一是適應各種情景的能力;第二是解決各種問題的能力。要想孩子優(yōu)秀，就要在不同的年齡段，用不同的教育方法。”

集合設計小貼士：幼兒教育不能刻意強調(diào)去區(qū)分"玩與學"究竟哪個更重要，小編認為幼兒玩與學是相輔相成的，因為玩也是一種學習方法，在玩中學習到的知識更易讓幼兒接受。

幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環(huán)境，設計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質(zhì)。因此兒童空間的設計是建立在了解兒童和學前教育的系統(tǒng)工程，是對兒童成長負有責任和使命的事業(yè)，集合設計正在從更加科學專業(yè)的角度開創(chuàng)并引領這個行業(yè)，為中國的高品質(zhì)幼教事業(yè)推波助瀾。

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